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常熟古筝老师

发布日期:2017-04-16 00:00 来源:http://www.csbjzm.com 点击:

常熟古筝老师

古筝老师要求:

第一,老师演奏。如果一首曲子老师都弹得磕磕巴巴,老师又怎么教的出能把这曲子弹的好的学生呢。老师的职责是要指导学生如何改进自己的不足,如果老师都没练好,又怎么会知道这个曲子的难的部分如何改进如何克服。

第二,老师语言。即使老师的演奏很好,也不能说其是一个好老师。毕竟老师是用来教授的,而不是演奏欣赏的。

第三,老师课上的教学。负责任的老师应该是教的认真仔细。不能说一首曲子让学生照谱子弹下来,弹的顺溜了就算过关,开始学习下一个曲子,这样的教法是害学生。学习乐器不能以会弹的曲子数量来评定水平的高低,而应该以技术实力。

常熟古筝老师.jpg

第四,好的老师应该教之前先说明一下曲子的背景,内涵,曲子要表达的感情。老师前两步是做的很好的,示范的时候边示范边说明这一段曲子说的是什么要表达什么。先说明哪到哪是一个段落,然后一句一句地教,学生弹顺溜一句后,老师即讲解这句表达怎样的感情,颤幅多大,按到哪里。讲到一个段落结束,就让学生反复复习这个段落,直到达到满意的效果为止。有的慢是学生弹,弹到有问题的时候,或者是音符应该处理轻些,或者应该力度大些,颤弦重些,随时指出,下一次弹的时候学生尽量避免错误而达到老师的要求,或者学生不知道怎样处理的时候,老师应该传授技巧性的东西。

第五,不用多说,两种慢有本质上的不同。老师应该有师德。乐器是高雅的东西,但不能以这个标准来评定老师。老师也是凡人,需要生活。从另一个方面来讲,教授乐器是一个很辛苦的工作,可不能因为老师只是坐在那里动动嘴就赚那么多钱而觉得不平衡。尤其初学者,弹奏出来的基本很难算做音乐。

第六,有的老师喜欢卖各种东西给学生,最突出最严重的是琴。劣质琴对人的影响,轻点是音乐没学习好,重点对人的神经系统害处很大。尤其是管弦乐。有经验的教师,是很注意循序渐进的,尤其是这两方面。而不是上来就给弄个速度很快,左手配合又很多的曲子。摇指,最初是一下一下地先劈后拖,练好基本动作之后,再慢慢加快速度,这种加快不是可以加快,而是自然加快,就是先一秒钟劈一秒钟托,练习熟练了以后,自然会觉得这个速度很慢,手指自然就加快了些,快到适合手指实际功底的速度。这样慢慢地跟着手指的能力加速,很快就能将摇指运用到乐曲里了。


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